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De pie profundamente en el agua fría, sabía que estábamos en problemas. No eran problemas de agua; Period problemas de liderazgo. En este viaje de mochilero, Peter y Lindsay tenían la responsabilidad de obtener nuestro equipo 30 millas a través del desierto de Alaska. Todas las noches teníamos un campamento designado donde teníamos que parar. Desde donde estábamos, dos montañas y un río importante se encontraban entre nosotros y el campamento. Hasta ahora, Peter había sido meticuloso al elegir la ruta, y bajo su liderazgo, estábamos seguros y secos. Pero ahora había entregado el mapa a Lindsay, que solo tenía una cosa en mente: llegar al campamento lo más rápido posible. Lindsay razonó que la forma más rápida del punto A al punto B period una línea recta. Después de 20 minutos bajo su liderazgo, nos paramos en un pantano.
Aunque tenía frío y me mojaba, estaba de suerte. Tenía todos los materiales que necesitaba para desarrollar dos líderes estudiantiles. Con los años, he llegado a aprender que hay tres cosas que necesita para desarrollar líderes estudiantiles.
3 cosas que necesita para desarrollar líderes estudiantiles
1 – Gente
De pie en el agua, reuní al equipo y hice una pregunta easy: «¿Cómo llegamos aquí?» Uno de los estudiantes más tranquilos se acercó y dijo: «Le dimos el mapa a un hacedor». Ella tenía razón. Peter period un pensador intenso. Él cuidadosamente planeó cada paso. Lindsay, por otro lado, period un hacedor. Ella solo quería llegar a donde iba. El cambio había escrito un desastre para nuestro equipo.
Le hice otra pregunta a los estudiantes: «¿Necesitamos Lindsay?» La respuesta fue un «sí» muy rápido. Necesitábamos a Lindsay debido a su corazón, compromiso, dedicación, perseverancia y capacidad para motivar al equipo. Le expliqué a Peter y Lindsay su valor para el equipo. Luego le pregunté al equipo: «¿Dónde está el mejor lugar para Lindsay?» Todos estuvieron de acuerdo, en la parte de atrás. Desde la parte posterior, podía alentar a los que estaban luchando, y podía usar su perseverancia para avanzar al equipo. Todos nos complació devolver el mapa a Peter.
Cada líder estudiantil necesita un mentor o guía que no los antagonice por sus errores, pero los ayudará a convertir los errores en victorias. Ocupé este papel para Peter y Lindsay ayudando a convertir este desastre en un momento de enseñanza. Si estás leyendo esto, probablemente tú también eres una de estas personas.
2 – Lugar
La segunda cosa que tuve para mí fue el lugar. Puede pensar que un pantano no es un lugar splendid para el desarrollo del liderazgo, pero fue para nosotros, y aquí está el por qué. Los estudiantes necesitan situaciones en las que puedan poseer responsabilidades de liderazgo y tomar decisiones que conduzcan al éxito o al fracaso. Ese mapa le dio propiedad a Peter y Lindsay. La easy tarea de navegar los puso en un laboratorio de liderazgo.
Las decisiones que tienen consecuencias reales requieren que los líderes estudiantiles se pongan serios y tomen más riesgos. Esto moldeará a sus alumnos en mejores líderes. Como mentores de liderazgo, necesitamos dar a los estudiantes experiencias en las que poseen las consecuencias. Estas experiencias deben ser atractivas y aprovechar las pasiones de los estudiantes, no solo las sobras que nadie más quiere hacer.
3 – Colegas
Tercero, Peter y Lindsay estaban trabajando juntos. Cuando los líderes estudiantiles trabajan juntos, naturalmente se agudizan y se desafían mutuamente. Los estudiantes sienten que pueden soñar más y tomar más riesgos porque las expectativas son más altas y, después de todo, alguien más está en él con ellos. Los compañeros pueden desafiar y estirar el potencial de liderazgo de los demás de manera que los adultos nunca pudieran.
Al desarrollar líderes estudiantiles, ponga a más de un estudiante a cargo. Cuando los estudiantes se emparejan o trabajan en equipos, la sinergia se construye entre sus concepts y sus acciones. El crecimiento intangible tiene lugar cuando los compañeros conducen junto a otros pares.
Los tres bloques de construcción para el gran desarrollo de liderazgo estudiantil son personas, lugares y compañeros. Como trabajadores juveniles, debemos ser intencionales para poner en su lugar estos bloques de construcción. ¿Usted y sus voluntarios adultos están asesorando a los estudiantes como líderes? ¿Sus alumnos tienen un laboratorio de liderazgo en el que pueden poseer sus decisiones? ¿Están trabajando juntos o separados? Estas preguntas pueden ser difíciles, pero son vitales al convertir a sus alumnos en líderes.
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Sobre el autor
Doug Franklin
Doug Franklin es el presidente de LeaderTreks, una innovadora organización de desarrollo de liderazgo que se centra en estudiantes y trabajadores juveniles. Doug y su esposa, Angie, viven en West Chicago, Illinois. No tienen hijos, pero tienen 2 perros que piensan que son niños. Diesel y Penélope son Weimaraners que nunca abandonan su lado. Doug creció en … Leer más