Por Kara Mallory
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Cuando mis tres hijos eran particularmente quisquillosos como bebés, mi esposo los llevaba afuera. Caminaba por el patio trasero o se sentaría en el porche delantero, y la mayoría de las veces comenzarían a asentarse. A medida que esos bebés crecieron, cuando llegamos a los largos y agotadores años de niños pequeños, mi solución para niños malhumorados period llevarlos afuera o ponerlos en agua … ¡o ambos si tuviéramos acceso a una piscina, lago o océano! Estar afuera o en el agua relajó esos pequeños cuerpos tensos y calmó sus preocupaciones. Hemos llegado a los años adolescentes y, a menudo, algunas de las conversaciones más significativas están en caminatas por nuestro vecindario o mientras nos sentamos en un banco del parque o jugamos juntos en la playa. El sol y el aire fresco proporcionan un telón de fondo para una comunicación honesta y aún parece calmar esos cuerpos que una vez más.
La Asociación Nacional de Recreación y Parques informes Que menos personas en los Estados Unidos pasen tiempo afuera y que la Generación Z es tres veces más possible que cualquier otra generación de nunca salir durante el día. Muchos de nuestros sistemas escolares no están diseñados para que los estudiantes de secundaria y secundaria tengan tiempo al aire libre, lo que significa que los estudiantes rara vez, si alguna vez, tienen tiempo al aire libre durante el típico día escolar de ocho horas. Alrededor de la mitad de la generación de Gen Zers quiere pasar más tiempo al aire libre. Pero no pueden encontrar pasatiempos o actividades que los atraigan afuera. Si aún no han encontrado su nicho en una actividad deportiva al aire libre por quinto grado, rápidamente comienzan a perder el tiempo en su día para recoger uno.
Uno de los forros plateados de la pandemia fue que obligó a las personas a pasar tiempo afuera. Si queríamos practicar un distanciamiento social seguro, al aire libre se sintió mejor. Si querías ver a un vecino o un amigo, al aire libre period el lugar para hacerlo. No es sorprendente que desde la pandemia, el tiempo que pase afuera ha aumentado. Sin embargo, el otro lado de la pandemia fue que pasamos mucho tiempo frente a las pantallas. Nuestros adolescentes aún Prefiere actividades de pantalla, como juegos, transmisión de video y desplazamiento en las redes sociales, a estar al aire libre.
La falta de tiempo al aire libre de esta generación solo está intensificando su creciente ansiedad.
Cinco estrategias simples para hacer que los niños sean afuera
Estas razones ayudan a los educadores a repensar la estructura del aula creativamente. No necesita viajes costosos o cambios importantes. Como no puede sumergir a los estudiantes en el agua, considere los descansos al aire libre. Prueba actividades simples; A continuación hay algunas concepts para comenzar.
1. Lectura al aire libre
Elija un lugar afuera y traiga toallas y mantas. Leer solo, en grupos pequeños o con una pareja. Combina a los estudiantes mayores con los más jóvenes para la lectura compartida. Ponte descalzo sobre el césped para que los grupos lean las aludos se sientan castigadas.
2. Matemáticas de tiza
Los estudiantes de todas las edades pueden usar una pieza colorida de tiza. Por ejemplo, los estudiantes más jóvenes encuentran líneas numéricas y contando diversión para aprender al aire libre. Participe en el conteo de omitir moviéndose físicamente a través de una línea numérica. Discover las matemáticas a través del arte, los juegos de matemáticas interactivas, las tareas de medición, los gráficos y los desafíos de resolución de problemas con tiza.
3. Laboratorios de ciencias al aire libre
Los laboratorios de ciencias al aire libre permiten a los estudiantes realizar experimentos, estudios de campo y actividades de recopilación de datos en entornos naturales. Estos laboratorios proporcionan experiencias de aprendizaje prácticas y fomentan una apreciación más profunda por el mundo pure. El ambiente al aire libre también involucra múltiples sentidos, lo que permite a los estudiantes ver, escuchar, oler y tocar los elementos que están estudiando. Este enfoque multisensorial proporciona una experiencia inmersiva, haciéndola más actual.
4. Constréelo en el día
Permitir a los estudiantes tiempo para simplemente ser afuera. Establezca mesas de almuerzo al aire libre, organice clubes para yoga o atención plena, sesiones de caminatas y charlas, ofrezca salas de estudio al aire libre e incluya breves descansos sociales. No fomente la tecnología durante este tiempo. Colaborar con la administración para integrar esta vez en el horario escolar.
5. Educación al aire libre
La educación al aire libre se centra en desarrollar conciencia ambiental, habilidades de supervivencia al aire libre, trabajo en equipo, liderazgo y crecimiento private. En muchas escuelas secundarias, este es un curso específico ofrecido a los estudiantes (¡en realidad fue uno de mis favoritos!). Quizás tu escuela tenga acceso a Un curso de cuerdas, carrera de obstáculos, escalada de rocas, jardinería, piragüismo y más. Use lo que tiene para realizar actividades de construcción de equipos que también enseñen a los estudiantes habilidades al aire libre de la vida actual.
Uno de mis días favoritos del año en que enseñé matemáticas de séptimo grado fue cuando pudimos jugar con burbujas. Period nuestra forma creativa de enseñar los estándares matemáticos para el área y la circunferencia de un círculo. Cuando el globo de colour aparece perfectamente, crea un círculo en el papel. Esta actividad permite a los estudiantes medir el radio y el diámetro, lo que les permite resolver el área y la circunferencia de un círculo con confianza. La actividad period easy, pero proporcionó una práctica valiosa alineada con nuestras enseñanzas. Nos permite, como maestros, ayudar a individuos o pequeños grupos de estudiantes que luchan con los pasos. Hizo que un círculo cobrara vida para nuestros alumnos visuales … ¡y los sacó afuera!
¿Qué métodos creativos podría utilizar para ayudar a disminuir la ansiedad de los estudiantes al salir?
Hoy nuestro weblog fue escrito por Kara Mallory. Kara posee una maestría en liderazgo de maestros y trabaja en el equipo curricular de los líderes en crecimiento y el liderazgo de Maxwell. Kara es un ex educador y líder centrado en conectarse con los padres y el bienestar de los estudiantes. Con experiencia en educación y como madre, su objetivo es crear una comunidad de apoyo tanto para adultos como para estudiantes.