Apologética: el corazón indispensable del ministerio de estudiantes
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«Esa es la única pregunta que temía».
Hace un par de años, un amigo que period pastor de estudiantes en ese momento me dijo que sus alumnos habían estado haciendo preguntas sobre Dios, Jesús y la Biblia. Comenzó a tomarse el tiempo para responder sus preguntas en sus reuniones semanales y le resultó útil escuchar lo que estaba en sus mentes y qué podría estar haciendo que cuestionen su fe. Si bien principalmente una experiencia positiva para los estudiantes, se encontró sin preparación para algunas preguntas. Por ejemplo, se produjo una experiencia cuando un estudiante preguntó cómo podríamos saber que Dios existe. Ella había escuchado a un ateo sobre tiktok describir a Dios como un «Figura paterna imaginaria hecha por personas que temen la oscuridad».
«Entonces, usé un argumento común para la existencia de Dios», dijo. «Le expliqué que si las cosas existen, algo, o alguien, debe haberlos hecho a existir y que alguien period Dios. Dios creó todo lo que existe. Las cosas no se producen por sí mismas».
Fue entonces cuando se hizo la temida pregunta: «Pero si Dios existe, ¿quién creó a Dios?
Hubo un poco de agitación y risa entre los estudiantes. «Traté de explicar que Dios es el creador no creado; él es el impulso inmóvil de Aristóteles, pero me di cuenta de que la mayoría de los estudiantes estaban confundidos, distraídos o no impresionados por mi respuesta».
«¿Pero no dijiste si algo existe, debe tener un creador?» Preguntaron. «Entonces, si Dios existe …» «
«Luego traté de explicarles que Dios es diferente de todo lo demás que existe, pero para entonces, los había perdido y, sinceramente, no sabía cómo responder la pregunta».
Defender la fe, explicando nuestra esperanza
En su primera carta, el Apóstol Pedro abordó el desafío de disculpa a todos los cristianos: «Siempre esté listo para defender a cualquiera que le pida una razón para la esperanza que está en ti» (1 Pedro 3:15). Las instrucciones de Peter fueron dadas a los cristianos que experimentaban una persecución y sufrimiento injustos. Su «esperanza» estaba en exhibición, y tenían que estar listos para explicar por qué lo abrazaron, incluso en medio de una oposición violenta y consecuencias brutales. A pesar de la animosidad contra ellos, Peter les dijo: «Haga esto con gentileza y respeto, manteniendo la conciencia clara» (v 16).
Hoy, a menudo pensamos que la apologética está destinada exclusivamente a los no creyentes que atacan el cristianismo cuando, de hecho, también está destinado a fortalecer la creciente fe de los cristianos.
Cuando se trata de estudiantes, la apologética reflexiva en el espíritu correcto vigoriza su fe naciente y los establece en una trayectoria positiva hacia la madurez.
Hacer las preguntas, cuestionar las respuestas
Sus alumnos tienen muchas preguntas sobre Dios, Jesús, la Biblia y el cristianismo (¡si no tienen preguntas, deberían hacerlo!). Algunas preguntas requieren una explicación de la enseñanza bíblica. En contraste, otros reflejan ataques contra la fiabilidad y la autoridad de la Biblia, mientras que otros cruzan la filosofía y la lógica. Aquí hay algunas preguntas que me han hecho. . .
. . . sobre Dios
¿Por qué los científicos dicen que la ciencia demuestra que Dios no necesita existir?
Si Dios existe, ¿por qué no hace que su presencia sea más actual?
¿Por qué Dios deja que sucedan cosas malas, como los niños que abusan de los adultos que mueren de cáncer o un desastre pure?
. . . sobre la Biblia
¿Cómo puedes tener un libro de Dios que escribió la gente?
¿Por qué confiamos en la Biblia y no al Corán u otros libros «sagrados»?
. . . sobre cristianos
¿Por qué muchos cristianos son tan cerrados y mezquinos?
¿Por qué las iglesias gastan tanto dinero en sus edificios agradables, mientras que tantas personas sufren de pobreza y enfermedad?
. . . sobre el mundo
Si el cristianismo es cierto, ¿por qué hay tantas otras religiones que piensan que tienen razón, y los cristianos están equivocados?
Si el cristianismo es cierto, ¿por qué la mayoría de las personas en el mundo no han tenido la oportunidad de escucharlo?
Las preguntas comparables desafían a los estudiantes cuando las redes sociales proporcionan un flujo common de desafíos y peroratas anticristianas (muchos de ellos provienen de sitios «cristianos»). Preguntas sobre los problemas LGBTQ+ («Mi mejor amiga cube que está haciendo la transición, ¿qué digo?»), Es decir, en la vida («¿Por qué estoy aquí? ¿Hay un propósito para mi vida?») Y difíciles de pasaje bíblico («¿Por qué Dios les dijo a los israelitas que maten a las mujeres y los jóvenes en el medio (Números 31))?»)? Agregue aún más flamable a las flechas ardientes a las discusiones con calentamiento de flamable.
¿Cómo vamos a mentor y equipar a nuestros estudiantes?
¿Realmente necesitamos disculparnos?
Casi todo el ministerio cristiano puede considerarse apologética (una transliteración precisa pero desafortunada del griego apología«Hablando en defensa de una opinión, posición o acción»). Como apologista, explicamos la cosmovisión cristiana cuando enseñamos, predicamos, abogamos o evangelizamos. En el Ministerio de Estudiantes, tenemos un doble privilegio para ayudarlos a comprender las enseñanzas de Dios y aplicarlas a su vida diaria. Ayudarlos a hacer y responder preguntas difíciles sobre su fe puede despejar el desorden y agudizar sus mentes para la acción, el crecimiento y la resistencia.
Creando un entorno de apertura a las preguntas
Incluso los jóvenes cristianos más maduros tienen preguntas que desean resueltas, pero la mayoría nunca las verbalizará a menos que se sientan cómodos preguntando.
Las preguntas sin respuesta pueden erosionar la confianza de la fe en un estudiante, pero también pueden las respuestas incuestionables, respuestas que son impertinentes y no se ocupan de manera sustancial del problema en cuestión, como, «Dios creó a Adán y Eva, no Adán y Steve» o «porque él es Dios y hace lo que quiere».
Crear un espíritu de apertura a las preguntas es esencial en este momento cultural. Sus alumnos deben abrazar la verdad: «Los cristianos no tienen nada que esconderse; pregúntanos cualquier cosa». Cultivar esa apertura con gracia y compasión requiere el compromiso del pastor estudiantil y otros líderes.
Los estudiantes comprenderán que hacer preguntas, incluso expresando dudas, es parte de ser cristiano en comunión con los demás.
Para ayudar a cultivar este entorno, dejar que los estudiantes hagan preguntas como parte de su reunión semanal generalmente funciona bien. Sin embargo, algunos en el grupo pueden sentirse tímidos al preguntar frente a otros. Muchas iglesias y escuelas cristianas han hecho una caja para que los estudiantes realicen preguntas de forma anónima. Lo mismo se puede lograr en línea.
Deje que los estudiantes piensen en preguntas. Haga que tomen la semana y se les ocurra preguntas para hacer o enviar. Promételes que responderá la mayor cantidad posible de sus preguntas en la próxima reunión.
Revise las preguntas en casa y seleccione las que desea discutir. Elija aquellos que crea que serían los más útiles para los estudiantes. Es posible que pueda combinar preguntas que desafíen el mismo tema.
Como estudiante pastor o maestro, no necesita convertirse en un gurú de apologética o tener una respuesta lista para cada pregunta desafiante. Sin embargo, debe comprometerse a aclimatarse con la apologética cristiana.
El estudiante pastor y profesor
Te animo a que te involucres en el contenido de apologética regularmente. Leo y veo libros y movies de apologética todos los días. A solo unos minutos al día, los compuestos de tiempo further significativamente. Se ha convertido en un hábito, a pesar de que mi ministerio principal no es específicamente apologética. CS Lewis, Rebecca McLaughlin, John Lennox, William Lane Craig, Alisa Childers, Thaddeus Williams y otros han proporcionado cientos de horas de lectura y observación. Haga que sea una prioridad tomar un problema cada día y leer una respuesta convincente de un apologista cristiano confiable. O ver discusiones de video y debates de los muchos sitios de YouTube organizados por apologistas y organizaciones de Sean McDowell, John Lennox, William Lane Craig, Tom Holland y muchos otros.
Mira los libros de apologética en Vía de vida O el fascinante «¿Qué dirías?» movies cortos free of charge en el Centro Colson’s Canal de youtube. Puede mostrarle uno a su grupo de estudiantes y hacer que lo discutan.
Encontrará más recursos y enlaces sugeridos al remaining de este artículo. Todo esto te ayuda a desarrollar una mentalidad de disculpa con una respuesta que sea reflexiva y positiva en tono. Aprende de ellos. No recordará todo, pero sabrá a dónde ir para obtener las respuestas a preguntas y problemas específicos.
Invierte algo de tiempo en temas más actuales recaudados entre la Basic Z’ers. Los problemas relacionados con el sexo, la sexualidad, el género y la identidad de género son ricos en las mentes de los estudiantes cristianos. No espere a que lo mencionen. Si aborda estos problemas, se sorprenderán (¡conmocionado!), Pero demostrará cómo los cristianos son conscientes y familiarizados con los problemas que importan para su generación.
Esto nos lleva a la importancia del tono. Recuerde, Pedro les dijo a los cristianos que defendieran su esperanza «con gentileza y respeto, manteniendo la conciencia clara» (1 Pedro 3:16). Paul instruye de manera related: «Actúa sabiamente hacia los extraños, aprovechando al máximo el tiempo. Tu discurso siempre debe ser amable, sazonado con sal, para que puedas saber cómo debes responder a cada persona» (Colossian 4: 2-6).
No es solo lo que decimos, sino cómo lo decimos lo que tiene un impacto. Todos con los que nos involucramos están creados a imagen de Dios. Mostramos respeto y compasión independientemente de quiénes son y sus creencias.
Lo mismo es cierto cuando hablamos de las opiniones de los demás. Tus estudiantes deben ver cómo amamos incluso a aquellos que se consideran enemigos del evangelio. Es nuestro privilegio y responsabilidad verlos no como enemigos sino como víctimas del enemigo.
Mentoría para el futuro
En los últimos años, he hablado con muchos líderes y profesores cristianos escolares que afligen que numerosos graduados han eliminado su fe en Cristo durante su primer semestre en la universidad. Casi todos admiten que sus programas hicieron poco para preparar a sus estudiantes para los desafíos espirituales de la universidad. Llegaron a la conclusión de que faltaban interacciones frecuentes y saludables en apologética. Aquí es donde puedes proporcionar tutoría que cambia la vida y que ahorra la fe para los estudiantes que Dios te ha confiado.
Puntos clave como resumen
«Siempre prepárate para defender a cualquiera que te pida una razón para la esperanza que hay en ti» (1 Pedro 3:15)
Sus alumnos tienen muchas preguntas sobre Dios, Jesús, la Biblia y el cristianismo (¡si no tienen preguntas, deberían hacerlo!).
Casi todo el ministerio cristiano puede considerarse apologética.
Ayudarlos a hacer y responder preguntas difíciles sobre su fe puede despejar el desorden y agudizar sus mentes para la acción, el crecimiento y la resistencia.
Las preguntas sin respuesta pueden erosionar la confianza de un estudiante en la fe, pero también pueden las respuestas incuestionables.
Cultivar la apertura con la gracia y la compasión requiere el compromiso del pastor de los estudiantes y otros líderes.
Los estudiantes comprenderán que hacer preguntas, incluso expresando dudas, es parte de ser cristiano en comunión con los demás.
No es solo lo que decimos, sino cómo lo decimos lo que tiene un impacto. Todos los que comprometemos se crean a imagen de Dios.
RECURSOS
A continuación se presentan recursos que pueden ayudarlo a responder preguntas específicas y agudizar su enfoque en el pensamiento y la respuesta de la apologética.
Estos sitios proporcionan respuestas a las preguntas generales formuladas sobre el cristianismo. No respaldo todas las respuestas, así que evalúe las respuestas bíblica y cuidadosamente. Pueden ser un catalizador para reunir respuestas a las preguntas planteadas.
Aquí hay tres sitios que encontrará útil:
Aquí hay tres sitios que dan respuestas a muchas de las preguntas más hechas:
Otros autores y recursos útiles para ver: