Por Patrick Erwin
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En mis 17 años de enseñanza, mis alumnos solían decirme que tenía dos defectos importantes. Primero, no escucho muy bien. Segundo … bueno, no recuerdo.
Una cosa que recuerdo es cómo mi profesor de inglés de sexto grado hizo que la clase fuera divertida. La Sra. Bickford period una maestra mayor, pero me encantó cómo no se tomó demasiado en serio. Se movería por la clase, cantando y rapeando para ayudarnos a recordar. Todavía puedo cantar con ella, «un verbo. Un adjetivo, otro adverbio». O «Yo, tú, él-ella-it, nosotros, tú, ellos». Nunca olvidaré esos principios de escritura porque ella les enseñó con ligereza.
Una de las cosas que sabemos sobre ser maestro es que usamos muchos sombreros: maestro, entrenador, consejero, gerente, administrador, custodio, and so on. Sin embargo, uno de los sombreros que creo que podemos usar para crear aulas más efectivas, niveles más altos de compromiso y una cultura de pertenencia es un «comediante». Ahora, antes de iniciar sesión diciendo: «No soy gracioso …» Escúchame. De todos modos, solo son 750 palabras más, y mi correo electrónico está en la parte inferior si aún odias esta concept al ultimate.
Cuando digo ‘comediante’, no me refiero al tipo de pie. Simplemente quiero decir que es muy possible que los mejores maestros que todos nos habíamos hecho reír. Los momentos de ligereza pueden tener un impacto grave en el entorno de nuestras aulas, y vale la pena tomarse un tiempo para descubrir por qué.
Recientemente terminé Humor, en serio por Jennifer Aaker y Naomi Bagdonas, un libro sobre humor en el lugar de trabajo. Por supuesto, una escuela es un lugar de trabajo, pero muy diferente a un edificio de oficinas. (Menos maldición, más café, por ejemplo). Pero creo que lo que dicen es valioso.
Para comenzar, descartemos la concept de que necesitamos participar en una comedia actual. Ninguno de nosotros somos comediantes profesionales (mis hijos me recuerdan esto todo el tiempo). Piense en ser divertido en términos de actividad física:
Ligidad = movimiento (de cualquier tipo)
Humor = ejercicio
Comedia = practicar deportes
La mayoría de los maestros estarán bien en la categoría de ligereza y humor. La comedia lleva años de práctica, y al ver que probablemente te estiras por el tiempo para hacer esas copias para tu próxima clase de la que acaba de recordar, no nos preocupemos por la comedia.
Aaker y Bagdonas escriben: «La ligereza es una mentalidad de ser receptivo y buscar activamente alegría. El humor canaliza intencionalmente la ligereza hacia un objetivo específico». La investigación discutida en su libro descubrió cuatro beneficios principales del humor que me destacaron. Cuando un entorno incluye humor y ligereza:
- El contenido es más memorable.
- Pertenencia aumenta.
- La creatividad aumenta.
- Aumenta la resiliencia.
Cada educador quiere esas cuatro cosas en su salón de clases. Podemos lograrlos con ligereza y risas. ¿Pero cómo? Aquí hay cuatro formas de infundir la ligereza en su salón de clases:
1. Use actividades y juegos para introducir conceptos. Una de las cosas divertidas de mi trabajo como director del plan de estudios es presentar ‘ganchos’ para nuestros Hábitudes® lecciones. Creemos que el aprendizaje comienza ‘apareciendo la diversión’ y encontrando formas de introducir lecciones con un teaser de cerebro, video, actividad o incluso una broma. Aligera el estado de ánimo y los pone cerca de escuchar.
2. Use la música para crear un entorno memorable. ¿Recuerdas a la Sra. Bickford? Ella nos enseñó a través de la música, y todavía recuerdo sus lecciones hoy. La música involucra a ambos lados del cerebro y nos ayuda a recordar. Puede enseñar a través de una canción o simplemente poner algo de música de fondo para crear un entorno de aprendizaje mejorado.
3. Celebre los logros con premios alegres. Solíamos hacer ‘premios de placa de papel’ en mis clases. Los estudiantes crearon premios el uno por el otro (que revisé por idoneidad) y los dieron en ciertas épocas del año. Siempre fueron premios conmovedores y divertidos como «los peores chistes de papá» y «piensa que es genial para usar la jerga de la Generación Z», ambos ejemplos de los que me dieron.
4. Use una herramienta que fomente la ligereza y el aprendizaje. Muchas veces, nuestra duda de cambiar la forma en que abordamos la enseñanza es porque nos falta las herramientas. Mencioné anteriormente que nuestro Hábitos El plan de estudios utiliza ligereza para introducir conceptos. Además, es una excelente manera de tener una conversación en profundidad sobre el liderazgo y las habilidades para la vida. Lo mejor de todo es que hemos creado todos los rompecabezas, juegos y actividades para usted para que pueda concentrarse en divertirse con sus alumnos. Si quieres obtener más información sobre Hábitos, haga clic aquí.
No tienes que ser un comediante para crear momentos de ligereza y risas en tu salón de clases. Solo necesita la capacidad de divertirse un poco, no tomarse demasiado en serio e invitar a los estudiantes a reír con usted. Los beneficios de la ligereza son increíbles, y el costo es bajo. Creemos que encontrarás que tus alumnos se involucrarán más a menudo cuando se rían. De hecho, practicar este arte nos permitirá alcanzar nuestro objetivo de participación de los estudiantes y aprendizaje de los estudiantes.
Después de todo: «Si se ríen, están escuchando».